Description
實用主義與教育研究
Pragmatism and Educational Research
相較於後現代、後解構主義等，實用主義被許多人認為已然過時，且它也曾因猛烈的批評處於相當邊緣的地位。然而作者認為杜威實用主義的輝煌之處，正是因為它沒有在現有領域中占據一席之地，也就是批評它的人所做的；作者發現杜威的觀點不僅解決希臘哲學以降二元對立的爭議，突破客觀主義和相對主義之間一直進行、甚至是永無止境的爭論，更進而早已等在分析哲學辯證道路的盡頭、等在後現代哲學家們旅程的盡頭。直至今日，實用主義仍有許多可以提供給我們，包括教育研究方面。
這本為Rowman & Littlefield「哲學、理論和教育研究」系列叢書中的第二本，以杜威的實用主義為出發點，重新檢視實用主義觀點對於教育研究及實踐的啟示，也點出杜威觀點的脈絡中，強調科學方法之餘對於人文關懷的精神。本書不僅適用於教育研究者，也適用於希望了解教育領域中「實用主義」內容的任何一個人。
目錄凡例
原作者Biesta中文版序（Foreword）
原作者Biesta中文版序翻譯
第一部分 導讀
壹、楔子
貳、本書譯名緣由
參、成書緣由與作者背景
肆、原著之重要性
伍、原著內容大要
陸、杜威實用主義之獨特背景與常見誤解
第二部分 譯注內容
前言
第一章 什麼是實用主義？
第二章 從經驗到知識
第三章 探究過程
第四章 實用主義的結果
第五章 實用主義與教育研究
參考文獻
索引
作者簡介
书名简译:实用主义与教育研究
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