Description
童年現象學：孩子活出的世界——生命早期的身體、關係、空間與時間經驗
The Child in the World : Embodiment, Time, and Language in Early Childhood
★以現象學討論兒童經驗的代表性著作。英文版面世已近二十年，仍是發展心理學的課堂教材，深受師生喜愛。
★現象學兒童心理學家，以自身育兒經驗與觀察提出幼兒發展的現象學思考；理解尚未發展出語言的嬰幼兒之意識結構及體驗、思考世界的方式。
★匯集心理學與哲學，反思「自我」與「主體性」，讀者可聯結自己的生命經驗。
以現象學討論兒童經驗的重要著作
每個成人都曾是兒童，只是長大後忘記孩童時期的具體樣貌。本書透過現象學之眼進入兒童經驗現場，細膩勾劃孩童成長初期如何活入世界的重要經驗；透過探問具身性（Embodiment）、時間性和語言發生的深層結構，我們得以重現童年早期與世界交互經驗的實況。
這樣的重現對於孩童的教育、研究以及臨床工作意義重大。身兼母親與現象學家的作者伊娃．西姆斯指出：那些先於語言的早期經驗，不僅充實生命最初的日常，也悄然形塑人們意識的底層。從孩童變身成人的過程，少不了鋪墊和積累身體與萬物交融的日常感官體驗──兒童是透過具體的感官體驗與真實連結。成年後的我們，熟悉了線性時間、三維空間和語言、邏輯所建構的世界，但深埋的早期記憶儘管顛覆世界觀，仍有如瑰寶，是我們與童年相遇的重要橋樑。
現代化的便利生活伴隨感官鈍化、注意力渙散、人際溝通困難、3C成癮等，令人焦慮躁動。現象學的童年經驗還原，不僅提醒我們重拾本真，也提醒我們更需要在大自然中玩耍、學習和發展，心靈才能更健康。無論是家長、研究者、臨床工作者、教師或哲學思考者，都能從本書獲得美妙的啟迪。
短語推薦
兒童是我們存在於世的原型，有高度好奇心與各種物接觸，產生最初的身體技藝，也在遊戲中體會對世界的愛。此書很能貼近現象學的經驗構成思維，結合心理學、哲學的寫法，也提供大眾對童年有一個深入的理解。
——黃冠閔
中央研究院中國文哲研究所研究員兼所長
本書引領讀者穿越童年身體經驗：從手腳爬地板、家屋與星空，到秘密基地、時間與他者，精彩還原被遺忘的童年世界。
——龔卓軍
臺南市美術館館長
誠摯推薦（依姓氏筆畫排列）
李維倫 | 政治大學哲學系特聘教授兼X實驗學院院長
汪文聖 | 政治大學哲學系退休暨兼任教授
紀金慶 | 臺灣師範大學助理教授
翁士恆 | 臺北市立大學心理與諮商學系副教授兼學生事務處學生輔導中心主任
彭仁郁 | 中央研究院民族學研究所副研究員
彭榮邦 | 慈濟大學人類發展與心理學系副教授兼系主任
黃冠閔 | 中央研究院中國文哲研究所研究員兼所長；政治大學哲學系合聘教授
龔卓軍 | 臺南市美術館館長；臺南藝術大學藝術創作理論研究所教授
目錄目次
【推薦序一】兒童與世界同步地化成／汪文聖
【推薦序二】從現象學的視野——肉身、意識、照顧、時間、空間與語言交會之處，看見孩子被世界接住／翁士恆
【推薦序三】把手臂重新伸展開來／彭榮邦
【審閱者序】明白孩子的經驗，到他的身邊，跟他在一起／李維倫
【作者序】孩子活出的世界：童年中身體、社會生活、地方與時間的現象學／伊娃．西姆斯（Eva-Maria Simms）
【導論】
【第一章】乳汁與肉身：嬰兒期與共存
乳汁
存在即圓滿
乳汁：共存的形式
超越皮膚的肉身
同一性／認同與交錯身體
【第二章】世界的膚界（skin）不斷擴展：空間性與幼兒意識的結構
陽光
開端：置身其中
內與外：我們的第一個家
新生：世界的膚界（skin）不斷擴展
嬰兒和幼兒：直立姿勢
注意力與萬花筒般的意識
行動與事物的穩定
時間的紅毯
手和世界的超越性
肌膚以外的疆界
超越與不和諧
錨定與痕跡
語言和行動空間
我們身體間的強烈情感交織
從並置（SYNCRETISM）到被活出來的距離
沛然豐盈與生活空間的情緒氛圍
夜晚空間
自由的空地
榮格的石頭之謎
靈魂裡的某種死亡的東西
【第三章】關於母雞、手和老式電話：身體姿態和參與意識
身體與空間的歷史
地圖和電話
線性透視與天使的遷徙
短手臂，大腳，無手：超越解剖學構造
工具的本質：手與澆水壺合而為一
從鬱金香花園中輕輕走過
「媽媽，我要讓妳頭暈」
馴服野性思維
籃子裡的母雞與倫理的起源
【第四章】物世界中的孩子
物的姿態
世界化
首要之事：搖籃與房子
姿態的在場顯現
物體恆存性：消失的送子鳥案例
過渡性之物
獻給Blankie：心愛之物
內與外之間
過渡性客體與過渡物
交錯的形貌
從「Num-Num」到「毯子」：名字裡的奧義
第一個所有物
改變
魔幻與參與
「它是有生命的」：參與、現實主義和纏繞的繩子
小卵石的顏色與小棕馬
物與哲學
【第五章】在邊緣玩耍：我們能從治療性遊戲中學到什麼
沙杯：從自閉式到感官遊戲
象徵遊戲
童年早期與遊戲的結構
從遊戲到書寫
【第六章】因我們是時間的湧現：朝向生活時間的生成現象學
鐘錶時間與生活時間
愛因斯坦的提問
生活時間與字母表
文化時間與孤獨的綿延
生活當下
超越自鳴得意的廚房鐘
時空連帶性
周遭生成
未來與向我們迎面而來的
不連續的多種未來
對臨來之物的渴望
他者與生命衝力
玩具：在未來與自己相遇
活過的過去
被敘述的過去
被馴養的物與個人的過去
創傷與遊戲中的重複
個人過去的觸及：舊物與家庭敘事
學校的與文化的過去
回顧
【第七章】存有之家中的牙牙學語：在早期語言習得中的指向、文法與隱喻
名字
語言的問題
孩子沐浴在語言中
言說和音樂：吟唱世界的諸多方式
指向
起點
噠……噠……噠……
語詞
物之光環
從指向到言說
語法
天生的還是後天習得的？
生活語法：語序
生活語法：語素
隱喻
【第八章】童年的發明：自我身分與識字中的歷史與文化變遷
行旅中的兒童
內在的自我
書卷氣
肖像畫：忠誠的紀念
識字與教育
結語
【附錄一】參考資料
【附錄二】英文索引
【附錄三】延伸閱讀
书名简译:童年现象学：孩子活出的世界——生命早期的身体、关系、空间与时间经验
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