Description
心智化兒童治療：與兒童及家長工作的實戰手冊
Mentalization-Based Treatment for Children: A Time-Limited Approach
「再也沒有比家庭互動更能令人喪失心智化的情境了。在家庭中，人際關係往往是最緊張、最有愛但也最為情緒化的；換句話說，家庭做為一種潛在的環境，每天都可能促使一個甚至更多的家庭成員失去他們的心智化能力。」──馮納吉與艾莉森
以心智化為基礎的兒童心理治療（Mentalization-Based Treatment for Children，簡稱MBT-C），可幫助兒童理解自身想法、調節情緒，同時支持父母滿足孩子的情緒需求，是與親子進行心理工作的一大利器。本書由英、美、加、荷蘭及瑞典五地的專家聯合執筆，提出一個有時間限期的心智化治療模式，並將親職諮詢納入到模式當中，期盼以雙軌並行的方式，在治療期間內提升孩子與家長各自的心智化能力。針對對象為5-12歲、因焦慮、憂鬱症、人際困難、心智化能力停滯等情緒障礙，以及輕到中度的行為問題的孩子們及其父母。
本書從詳實的評估與個案概念化歷程開始，加入發展心理學理論的觀點，配合具體明瞭的治療架構與步驟，讓實務工作者們爭取在短時間（約9-12次）內處理關鍵的親子關係及心智化能力的主題，並描繪出工作上的可行方向。
這個治療取向運用了傳統心理動力學的原則，更結合依附理論、心智化實證研究，以及認知行為治療、遊戲治療等不同取向。簡明而條理清晰的論述，不但適合臨床醫師、諮商師、輔導老師、社工師參考，一般父母師長閱讀本書，也能得到許多啟發。
享譽國際的兒童心理治療師尼克．米奇利組成了一支由心智化專家組成的全明星團隊，以協助各種理論取向的臨床工作者一起「心智化」出溫暖的兒童治療之樣貌。《心智化兒童治療》可望成為一本經典的治療手冊，適用於各式心理障礙診斷與不同家庭背景的兒童。──傑夫·古德曼博士（Geoff Goodman, PhD, FIPA）紐約長島大學臨床心理治療博士課程負責人；精神分析訓練與研究中心（IPTAR）
本書特色
★國內第一本使用心智化理論進行兒童青少年治療的實務操作手冊，兒童青少年治療師、諮商師、中小學輔導老師必備。
★本書經由兒童心智化理論的爬梳，間接引介了與英國精神分析重鎮塔維斯托克診所鼎足而立的安娜．佛洛伊德中心相關訓練，以及其關注的學校場域心理治療議題。
誠摯推薦
周仁宇 | 精神科醫師、臺灣精神分析學會訓練分析師、人類學博士
林亮吟 | 精神科醫師、心禾診所院長
孫明儀 | 衞福部保護司「六歲以下兒少保護親職賦能計畫」全國總督導、
映安社會工作師事務所負責人
許宗蔚 | 兒童青少年精神科醫師、兒童青少年心理治療師、成人精神分析師
詹志禹 | 國立政治大學副校長、國立政治大學教育系教授
樊雪梅 | 兒童青少年心理治療博士（Tavistock & UEL）、兒童、
成人訓練督導級精神分析師（BPaS, IPA）
魏秀年 | 英國Tavistock認證兒童青少年心理治療師、台灣臨床心理師
蘇益賢 | 臨床心理師
（依姓氏筆畫排列）目錄推薦序：規劃完善導覽系統的兒童心智化主題博物館／周仁宇
審閱序：繼續kè-sio̍k／謝佳芳
譯序：與父母及孩子一起編織心智化的脈絡
至繁體中文讀者／尼克．米奇利
前言／彼得．馮納吉
謝辭
緒論
第一部：理論框架
第一章 心智化的發展
第二章 當心智化能力發展不良或崩解時
第二部：治療導向的說明
第三章 有時限的MBT-C的結構與目標
第四章 有時限的MBT-C中治療師的立場
第五章 有時限的MBT-C的評估歷程
第六章 在有時限的MBT-C中與孩子的直接工作
第七章 以心智化做為基礎框架與父母工作
第八章 準備說再見：談有時限的MBT-C之結案
第九章 案例討論：談如何運用有時限的MBT-C
結論：回顧與展望
【附錄一】如何測量兒童與父母的反思功能
【附錄二】參考文獻
【附錄三】英文索引
书名简译:心智化儿童治疗：与儿童及家长工作的实战手册
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