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從詩人的眼睛看世界(2) 隋唐五代【給中小學生的語文啟蒙書】

原始價格:US$23.26。目前價格:US$20.94。

【作者: 知中編委會】
【出版社: 晴好出版】
【出版日期: 2025-04-01】
【分類: 青少童書 | 語言學習】
【裝訂: 平裝】
【印刷: 全彩印刷】
【ISBN: 9786267528327】

貨號: 9786267528327 分類: 標籤:

Description

從詩人的眼睛看世界(2) 隋唐五代【給中小學生的語文啟蒙書】

一首詩歌・一則故事・一個世界
閱讀經典・培育詩心
讓孩子擁有一雙「詩的眼睛」
 
  ★緊貼素養教育未來學習趨勢,帶孩子打通課堂內外閱讀自學力!
    
  本書隋唐五代最具代表性的詩歌作品,並依時序呈現此時期古詩歌的大致風貌。在唐代文學中,最具代表性的就是唐詩。唐詩題材廣泛,風格多樣。詩歌與唐代人的生活密不可分,不論是批判時政、壯志抒懷、宮廷遊宴、送別寄情或田園風光,都透過唐詩展現得淋漓盡致。這時期更出現了一批優秀的詩人,形成百花齊放的風格流派。晚唐爆發的安史之亂則成為一道分水嶺,詩人間的際遇,遭逢的不平與流離顛簸的喟嘆,亦化成詩句傳誦後世。
 
  都什麼年代了,我們還需要讀詩歌嗎?
  當然需要!因為詩歌是———
  ✦挑燈夜戰苦讀時的加油打氣
  ✦動盪時代下苦悶心境的抒發
  ✦連英雄才子也愛聽的「流行歌曲」
  ✦對窮人的委屈與不平處境的同理心
  ✦同住在地球村的我們都須警惕的戰爭之苦
  ✦偶爾要停下腳步徜徉的田園風光
 
  不只是詩歌,詩歌背後琳琅滿目的歷史故事更引人入勝!
  ✦你知道曾經歷「玄武門之變」,後來締造「貞觀之治」的唐太宗李世民,原來曾推動唐詩興盛,還是個吟詩作對的高手?
  ✦知名田園詩人孟浩然並不是真的想當山野隱士,而是因為屢屢求官不成,只好到處踏青解悶?
  ✦後人津津樂道的「力士脫靴」故事,起因竟是「詩仙」李白不滿皇帝老是要他寫詩讚美楊貴妃?
  ✦擁有「雙瞳」帝王之相的南唐李後主,最終淪為亡國囚徒,卻將悲憤化為力量,讓「詞」更上層樓走向新境界?
 
  一本讓身為父母的你
  也希望小時候就讀過的語文啟蒙書
 
  除了囊括孩子必讀的經典詩作,全書開頭與詩作旁也搭配許多輔助學習的配件:
  ◇詩人故事—以第一人稱敘事,深入淺出介紹詩人一生經歷,不僅讓讀者容易產生親切感,也有助於記憶其生平與作品。
  ◇知識卡片—包括作品創作的時代背景、引用典故、象徵意義等重要賞析。
  ◇字詞解釋—詩作旁附上難字讀音、解釋等,以利閱讀背誦。
  ◇延伸閱讀—主要作品的延伸經典閱讀。
  ◇歷代體裁總覽&流變比較表—以拉頁圖表方式,呈現各朝代時期詩歌體裁的演變脈絡,也是可直接作為課堂輔助教材。
 
  ★幫助孩子依照「#誦讀➡#賞析➡#讀故事➡#強化記憶」的脈絡,
  提升正向學習經驗,同時養成語文涵養與思辨、讀寫能力,
  培養出自身的獨特性與世代競爭力!
  
  ~讀詩可以回憶遙遠的美好,唸詩讓哲思更靠攏自己的心~
  從描寫現實生活中喜怒哀愁、酸甜苦辣的歷朝各代經典作品,
  優游在古人生命河流裡流淌出來的詩詞海中。
  
本書特色
 
  ✦108課綱語文領域最佳補充讀物
  ✦全彩內頁、大開本裝訂,精美好讀
  ✦從小誦讀古詩歌,培養口條,奠定語文基礎 
  ✦透過豐富的知識小專欄,輕鬆達到高效背誦與深度學習
 
專業審訂
 
  厭世國文老師
 
好評推薦(依首字筆畫排序)
 
  小壁虎(蔡孟耘)老師|竹林國小教師
  羊咩老師│南山中學國文科教師
  吳宜蓉│教育學博士、歷史教師
  宋怡慧|作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任
  吳昌諭│新竹市三民國中教務主任
  徐國能│國立臺灣師範大學國文學系教授
  高詩佳│語文教育書籍暢銷作家
  楊傳峰│《為孩子張開夢想的翅膀》作者
  鄭俊德│閱讀人社群主編 
  歐陽立中│「Life不下課」節目主持人

目錄導讀 聽老派知識分子為孩子說故事
楊廣:我推動了詩歌的格律化
〈春江花月夜〉(其一)
虞世南:我是初唐藝術成就最高的宮廷詩人
〈蟬〉
李世民:我為唐詩的初興做出了貢獻
〈詠雪〉
王績:愛喝酒的我,奠定了五言律詩的基礎
〈野望〉
駱賓王:我拓寬了宮體詩的題材
〈詠蟬〉、〈詠鵝〉、〈於易水送人〉
王勃:我轉變了初唐詩歌的風格
〈送杜少府之任蜀州〉
杜審言:我是杜甫的祖父,更是近體詩的奠基者之一
〈和晉陵陸丞早春遊望〉
宋之問:我促成了律詩體制的定型
〈渡漢江〉
賀知章:書法、飲酒、作詩共同成就了我
〈回鄉偶書〉(二首其一)、〈詠柳〉、〈回鄉偶書〉(二首其二)
陳子昂:我是唐代詩歌革新的先驅
〈感遇〉(三十八首其三十五)、〈登幽州臺歌〉、〈春夜別友人〉
張若虛:一首〈春江花月夜〉讓我名垂千古
〈春江花月夜〉
王灣:我在詩中寫出了盛唐氣象
〈次北固山下〉
王翰:我寫出了盛唐第一等的邊塞詩
〈涼州詞〉
張九齡:我開啟了清淡的詩風
〈望月懷遠〉
王之渙:我只有六首詩流傳後世,卻代表盛唐之音
〈涼州詞〉、〈登鸛雀樓〉、〈送別〉
孟浩然:我開創了盛唐山水田園詩派
〈過故人莊〉、〈望洞庭湖贈張丞相〉、〈春曉〉、〈宿建德江〉、〈夜歸鹿門歌〉
王維:我的山水詩不僅僅「詩中有畫」
〈山居秋暝〉、〈終南別業〉、〈鳥鳴澗〉、〈使至塞上〉、〈九月九日憶山東兄弟〉、〈鹿柴〉、〈送元二使安西〉、〈竹里館〉、〈積雨輞川莊作〉
李白:我的詩「驚風雨泣鬼神」
〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉、〈清平調〉(三首其一)、〈獨坐敬亭山〉、〈菩薩蠻〉、〈將進酒〉、〈古朗月行〉(節選)、〈靜夜思〉、〈贈汪倫〉、〈望廬山瀑布〉、〈夜宿山寺〉、〈望天門山〉、〈早發白帝城〉、〈聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〉、〈峨眉山月歌〉、〈春夜洛城聞笛〉、〈越中覽古〉、〈送友人〉、〈渡荊門送別〉、行路難(三首其一)、〈登金陵鳳凰臺〉、〈夢遊天姥吟留別〉、〈蜀道難〉
常建:我雖隱居,卻在盛唐詩壇擁有一席之地
〈題破山寺後禪院〉
王昌齡:我被稱為「七絕聖手」
〈出塞〉(二首其一)、〈采蓮曲〉(二首其二)、〈芙蓉樓送辛漸〉、〈從軍行〉(七首其四)
高適:我是盛唐邊塞詩的代表詩人
〈燕歌行〉、〈別董大〉
杜甫:我的詩被稱為「詩史」
〈登高〉、〈茅屋為秋風所破歌〉、〈石壕吏〉、〈絕句〉(四首其三)、〈江畔獨步尋花〉(七絕句其六)、〈聞官軍收河南河北〉、〈春夜喜雨〉、〈江南逢李龜年〉、〈望嶽〉、〈春望〉、〈月夜憶舍弟〉、〈登岳陽樓〉、〈旅夜書懷〉、〈閣夜〉、〈蜀相〉、〈客至〉
岑參:我的邊塞詩充滿奇思妙想
〈白雪歌送武判官歸京〉、〈行軍九日思長安故園〉、〈逢入京使〉
寒山:我是個寫白話詩的僧人
〈杳杳寒山道〉
張志和:我的五首詞推動了日本的填詞發展
〈漁歌子〉(五首其一)
韋應物:我的五言古詩可以和王維比肩
〈滁州西澗〉
孟郊:推崇苦吟的我被稱為「詩囚」
〈登科後〉、〈遊子吟〉、〈勸學〉
韓愈:我提倡「以文為詩」,發起了古文運動
〈左遷至藍關示侄孫湘〉、〈早春呈水部張十八員外〉(二首其一)、〈晚春〉
白居易:我認為詩要語言通俗,反映社會現實
〈錢塘湖春行〉、〈賣炭翁〉、〈憶江南〉、〈池上二絕〉(其二)、〈賦得古原草送別〉、〈暮江吟〉、〈大林寺桃花〉
劉禹錫:因為詩風豪壯,我被稱為「詩豪」
〈秋詞二首〉(其一)、〈酬樂天揚州初逢席上見贈〉、〈浪淘沙〉(九首其一)、竹枝詞(二首其一)
柳宗元:我不僅詩寫得好,散文的成就也很高
〈江雪〉、〈登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史〉、〈與浩初上人同看山寄京華親故〉
元稹:我的悼亡詩歷來為人們傳誦
〈離思〉(五首其四)
賈島:我寫詩反覆「推敲」,苦吟一生
〈題李凝幽居〉、〈尋隱者不遇〉、〈劍客〉
李賀:我的詩荒誕奇特,人們說我是「鬼才」
〈李憑箜篌引〉、〈出城〉、〈馬詩〉(二十三首其五)、〈雁門太守行〉
杜牧:我推動了詠史懷古詩的新發展
〈赤壁〉、〈贈別〉(二首其一)、〈清明〉、〈山行江南春〉、〈泊秦淮〉
李商隱:無題詩是我留下的千古謎題
〈錦瑟〉、〈無題〉(二首其一)、〈嫦娥〉、〈賈生〉、〈夜雨寄北〉、〈無題〉
溫庭筠:我是花間詞的鼻祖
〈商山早行〉、〈憶江南〉、〈菩薩蠻〉
韋莊:我是花間詞派的代表詞人
〈菩薩蠻〉
馮延巳:我開啟了北宋的婉約詞風
〈謁金門〉
李煜:我是亡國之君,卻讓詞成為士大夫之詞
〈玉樓春〉、〈虞美人〉
书名简译:从诗人的眼睛看世界(2) 隋唐五代【给中小学生的语文启蒙书】

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