讀讀、談談、寫寫：教兒童讀寫英語的概念、策略、活動

Description

讀讀、談談、寫寫：教兒童讀寫英語的概念、策略、活動

　　「閱讀英文對小朋友很重要嗎？」
　　「怎麼帶小朋友讀英文繪本啊？」
　　「要小朋友讀英文之後思考、討論？做得到嗎？」
　　「要小朋友寫英文表達想法？會不會太難？」
　　「國小英語課本內容很多，還能搭配課外讀物教讀寫？」
　　
　　談到教兒童讀寫英文，老師與家長常遇到這些疑問，而這本書，正是回答這些問題的入門書。透過談讀寫，認識兒童英語讀寫教學概念、策略、活動，帶領讀者一窺兒童英語讀寫教學的廣袤世界。

　　有意義的讀寫是發展小朋友思考力、創作力與批判力的基礎，在這本書中，十位教育專家與您分享如何帶孩童領略閱讀的意義與樂趣，培養對語言整體性的概念，學會用英語溝通表達，再從中習得讀寫的技巧。

　　全書分成三大部分：

　　PART I
　　第一步是打破迷思：別以為小朋友認識的字彙太少，其實教育部設計的國小教育課程，已經提供相當豐富的寫作養分。先了解兒童英語讀寫之學習環境、哪些因素影響了兒童的讀寫能力、熱門的「字母拼讀」到底是什麼、閱讀材料有哪幾類、該怎麼選？

　　PART II
　　繪本不該只是看過就忘的故事！本篇介紹帶讀繪本的七步驟，結合繪本進行單字與句型學習，並示範利用繪本引發小朋友對社會議題的興趣與理解。
針對常困擾老師與家長的英語寫作教學，本篇則提供了「環境字母ABC」、「標點符號大家來找碴」、「童詩仿寫與插畫」、「畫出我心中的想法」等策略。

　　PART III
　　本篇提供60多則最受小朋友歡迎的練習活動，清楚列出教學步驟、教學資源、小朋友的反應與老師的教學心得等，是英語讀寫教學活動百寶箱！

本書特色

　　1.十位英語教學研究學者、資深國小英語教師、兒童哲學研究與師資培訓專家聯合執筆，完整呈現兒童英語讀寫教學全貌。
　　2.結合理論、策略與活動，適合教學現場的英語教師與師資培育課程的未來教師。
　　3.內文清楚標示出重要觀念和活動設計，方便家長吸收、理解並應用。
　　4.推薦超過90本童書繪本、超過60則教學活動，提供最豐富、實用的教學素材。
 

序言楊思偉
謝誌王雅茵
作者簡介丁怡坊
緒論王雅茵

PART I兒童英語讀寫之背景與脈絡
01國小英語課課程目標：英語讀寫之社會文化背景游毓玲
02兒童外語讀寫能力發展洪月女
03認識字母拼讀洪月女
04英語教學中兒童閱讀之學習與媒材葉世芬

PART II英語讀寫教學之概念與策略
05兒童文學與英語的教與學楊茂秀
06開始閱讀：圖書分級與引導式閱讀江少蒼
07進階閱讀：批判識讀與英語繪本教學曾月紅
08開始寫作：從摹寫到引導創造式寫作嚴愛群
09進階寫作：全語言兒童英語寫作歷程葉世芬

PART III英語讀寫教學之活動示例
10閱讀教學現場：教學活動廖淑靜
11寫作教學現場：教學活動張惠珍
12整合英語讀寫：綜合活動高淑華

附錄一：字母拼讀規則的實用性分析
附錄二：國民中小學九年一貫課程綱要英語領域分段能力指標
附錄三：參考文獻
附錄四：參考童書與繪本列表