Description
琹涵老師寫作教室套書《生活中，找鑽石》+《創意，點石成金》
◎「琹涵老師寫作教室」
寫作是內心深刻感動的抒發，文字的書寫常常會扣響無數人心中的那根弦，引發共鳴，而這正是文學讓人著迷的所在。「琹涵老師寫作教室」以琹涵老師文章為範文，陳亞南老師撰述賞析深究，兩位老師累積三十多年指導學生的作文實務演練，親自傳授語文寫作技巧；閱讀本書，讀者既可品嘗最適合中學生的短篇散文，培養對文字的敏銳度，亦可於學習吸收後，進行模擬試寫。
◎第一冊《生活中，找鑽石》
「琹涵老師寫作教室」第一冊《生活中，找鑽石》將帶領著讀者在尋常生活中，找到閃耀鑽石。目前各大會考作文命題趨勢朝向對於生活的感悟，因此考生不必畏懼如何寫好作文，只要體驗自己熟悉生活中的種種，隨著老師寫作技巧的引導，即可愉悅的抒發自己的心情記事，寫出一篇篇好文章。書本中24篇琹涵老師範文，不但值得一讀再讀，陳亞南老師的賞析深究亦如一篇散文佳作，可以細細品味，加強閱讀能力。
◎第二冊《創意，點石成金》
《琹涵老師寫作教室2》以「創意」為主題。從題材的創意、表達手法的創意、結構的創意到修辭的創意，幫助學生讀者寫出自己的見聞感思或獨特的觀點。讓讀者徹底發揮創意及想像力，帶領讀者天馬行空遨遊在寫作的世界裡。
文章寫作的特色在「創意」，各大會考作文高分的關鍵也在「創意」。根據報導指出：
97年台北市公布國小六年級學童國語文普測結果，發現有八成以上達精熟度，具語文辨識分析能力，但作文內容取材自校園，創意不足。
作文評分教授或老師面對千篇一律，幾乎大同小異的作文，因此寫作除內容要豐富外，「創意」會是拿高分的關鍵。
琹涵老師是中學生閱讀領域裡耳熟能詳的名字，文章更是被大量採用作為高中基測閱讀測驗的範文，備受校園師生的重視。
本書特色
全書分作五個部分：
【悅讀．閱讀】──有範文呈現。
寫作必須從閱讀開始，讀書的範圍越寬廣越深入，寫作時就不愁沒有題材。範文的部分由琹涵執筆，其含蘊的溫柔敦厚和文字的清新雅潔，的確篇篇都是佳構。
【賞析深究】──到底文章的好，好在哪裡呢？
不懂的人，只看熱鬧，行家則看門道。陳亞南細細的為你指出了文章裡的各種譬喻，寫作手法，起承轉合和高妙之處。當我們明白了，再讀，更覺得趣味盎然，而起「見賢思齊」之心。
【寫作教室】──實際指導寫作的方法，重在啟發。
引導你如何像作家一樣的靈活思考、深具創意，且又用詞精練、情意洋溢。寫作的方法百百種，不一而足，只要是「好」，就值得觀摩學習。
【文學小花苗】──提出了寫作的模擬題，讓大家來試寫。
不要怕寫得不好，只要認真的寫、持續的寫，一定可以日起有功，他日必大放異彩。
【典藏金句】──為你摘出了範文中精彩的字句。
列出含意深遠或精緻優美，讓你寫作時參考，可增加行文的典雅和深度。
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◎第一冊《生活中，找鑽石》
[序]《琹涵老師寫作教室》的企劃出版，圓了我心中的夢(琹涵)
[序]快樂的時光(陳亞南)
[編輯理念]
卷一因物生情
1.三朵玫瑰花
2.瓶中的花
3.杯子
4.一小盒豆腐
5.青蔬滋味長
6.水果今昔
卷二景的描繪
7.春天的邀約
8.林木深處
9.那條小路
10.路上的風景
11.只是過客
卷三溫柔的身影
12.因為好奇
13.陽光，請進
14.幸福的味道
15.她的歌聲
16.感恩
17.記憶深處
卷四揮灑議論
18.發財夢
19.來自勤儉
20.築夢的起點
21.活出生命的色彩
卷五閱讀之美
22.傷心夢裡
23.美麗的心情
24.照見內心的怯懦
◎第二冊《創意，點石成金》
[序]創意，是珍貴的琹涵
[序]創意的追尋陳亞南
卷一題材的創意
1.一生的追尋—————創意看題眼
2.每個日子都是唯一——題材的深化創意
3.一顆螺絲釘—————尋常題材的創意思考
4.和白雲一起遨遊———取材聯想的創意
5.情誼————————一正一反的創意取材
卷二表達手法的創意
6.結好緣———————破題的創意
7.春天的聲音—————開頭與比興手法的創意
8.寬闊————————論說手法與段落層次的創意
9摘星————————動靜交替的創意表達
10.最初的允諾————-先破後立的創意論述
卷三結構的創意
11.菅芒花——————–取材與平列布局的創意
12.在生命的渡口———–雙括式的創意結構
13.心的窗口—————–結構與譬喻交融的創意
14.閱讀往日—————–結構與層遞的創意
15.歡喜相會—————–結構與對話運用的創意
卷四修辭的創意
16.歲月繁花—————–隱喻與明喻交互運用的創意
17.遇見幸福—————–隱喻與設問安排的創意
18.餃子與我—————–不同角度的表達創意
19..心中的小孩————-象徵手法的創意使用
20.雨————————–現代詩
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