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團體運動的科學評論研究：巧固球
您為什麼要運動呢？您知道運動的真正目的是？瑞士運動醫學家布蘭德博士在1969年(民國58年)研究運動醫學40年的經驗中，他找到運動的真諦。他要發明一個未來的運動，他研究結果是:「人類運動的目的不是為了優勝，而是透過運動建立一個我們未來更美好的社會」。他發明一個沒有侵略、沒有碰觸，很少受傷，全身大小肌肉都可以全身運動的運動，懂得尊重、禮讓、崇尚和平。
他綜合40年運動醫學研究，從心身醫學、人類學、運動教育學、社會學、生理學和心理學，透過團體運動的科學評論，將所有規則擬定都有其科學基礎，得到當時國際體育學術聯盟之最佳創意獎。
序1 前國立體育大學校長
亞洲太平洋巧固球總會會長 周宏室
序2 國際巧固球總會會長 方慎思
自序 國際巧固球總會榮譽會長
亞洲太平洋巧固球總會副會長兼秘書長 黃進成
赫爾曼‧布蘭德博士簡介
國際體育聯盟會長皮耶‧瑟瑞安（Pierre Seurin）序言
國際體育聯盟榮譽會長萊昂‧奧利維拉（Leal d’OLIVEIRA）緒論
前言：巧固球得到認識
Ⅰ. 總序
1. 從科學到技術
2. 新運動已獲證明了？
Ⅱ. 新運動：巧固球
1. 巧固球的由來
2. 運動規則一般觀點
3. 比賽的技術條件說明
4. 生物心理學的（psychobiologique）調理
5. 場地
Ⅲ. 團體遊戲功能分析
1. 一般生物成分
a) 身體活動的生理學
b) 精神運動（psychomoteur）程序
上脊髓（supramédullaires）調控
2. 社會心理學成分
a) 一般性；社會學標準
b) 好勝心
c) 兒童心理學（psychologie infantile）和
精神病理學（psychopathologie）
d) 社會結構
e) 將體育社會學視為一門科學
f) 身體活動和休閒娛樂
g) 《動機》概念的研究
h) 侵略和戰鬥
Ⅳ. 團隊行動的構成要素
1. 社會心理學
a) 前言
b) 社會心理學基礎
c) 社會心理學要素
d) 社會地位和人格角色
e) 溝通和互動
f) 小組
g) 團體的階級劃分
h) 體育和巧固球性格學（caractérologie）
i) 在巧固球方面
j) 社會學的影響後果
k) 主觀結構
l) 性格學的分類
2. 團隊的行為條件
3. 運動演變的心理性質，其調節機制
4. 比賽行動現場—球場上的人視野範圍和比賽場地
5. 運動行為
Ⅴ. 巧固球
1. 巧固球的技巧介紹
2. 遊戲進行細則
a) 禁止帶球走
b) 射網：巧固球的主要動作
c) 阻擋犯規
d) 運動道德
e) 球員的社會教育
f) 奮鬥性與侵略性
g) 社會心理分析
3. 雙網賽
4. 教育作用
5. 圖片展示動作
6. 巧固球的技巧訓練
a) 傳球
b) 傳球和射網
c) 射網
d) 戰術
e) 策略結論
7. 團體訓練
8. 裁判規則
巧固球章程
附錄1 巧固球比賽規則的修正歷史
附錄2 巧固球的10大教育優點（本篇文章榮獲大會最佳
論文發表者獎）
书名简译 : 团体运动的科学评论研究：巧固球
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