Description
從小學思達:培育孩子自學、思考與表達的能力
翻轉學習效率及速度
培養孩子一輩子帶著走的多元能力
學思達教學法以學習者為中心,注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力,點燃對知識的好奇與渴望,提升上課專注力,增加學習自信心。
透過五位學思達小學老師的真實分享,以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用,不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法,也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。
AI人工智慧時代來臨,教育領域也迎來了新的變革和挑戰。
學思達教學法持續培育學生的,恰恰是應對AI時代挑戰的關鍵能力。
──張輝誠(學思達創始人)
本書特色
1.首部完整收錄學思達應用在國小學生的教學技巧
2.錄多位老師於教學現場實踐學思達的轉變、成長和收獲
3.系統性介紹並深入剖析學思達教學法
4.為教育工作者提供學思達具體的教學策略和方法
目錄【自序】讓一代勝過一代 張輝誠(學思達創始人)
【第一章】學思達來了,出現新可能
黃彩霞老師:第一位突破小學低年級學思達障礙的老師
楊雅芬老師:初嘗學思達失敗,沒關係,捲土再重來
宋蕥妘老師:滑世代學生,老師怎樣因應
林恆嘉老師:明星老師,出現更深的覺察
張美慧老師:後出轉精
新風景:親、師、生的三贏局面
【第二章】如何做學思達:學思達五環
傳統單向講述、問答式教學、分組合作學習
學思達五環的多元變化
學思達教學的特殊變化
小學課堂學思達五環運作的提醒與技巧
【第三章】如何做學思達:學思達講義
學思達講義的最終目標
學思達講義設計的三要點
問題思考點設計之「預先考量」
建議先從「類學思達」開始
小學國語課堂的學思達教學心法
小學中、高年級國語學思達講義製作歷程
整理講義與自製線上教學影片
學思達講義的包容性:「品格」也能學思達
課堂師生對話引導考量
學思達品格講義模組化概念
學思達老師,為何如此熱情?
【第四章】學思達的美好
開放教室,讓世界走進來
開放教室帶來的影響與好處
開放教室帶來的親師生成長與變化
開放教室帶來更多正面影響
學思達的基礎:更有溫度和連結力的班級經營
彩霞老師的班級經營心法
學思達老師擴大自我影響力
學思達教學造就師生亮點
結論:學思達老師的終身成長之路
最深切的學思達親身感受
【致謝】因為您們,孩子擁有更光明的未來
书名简译:从小学思达:培育孩子自学、思考与表达的能力
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