Description
贏在終點
◎有了正確的起點,加上成長過程中的持之以恆,才能贏在終點。
◎蒙特梭利的精髓和價值,是潛隱於教具及其操作之中的教育概念及釋放孩子的天性。
◎孩子的人格特質養成是過程也是目標,本書將會談到許多關於孩子天性和特質的養成。
教育並不是表面上英數理化的突出成績
而是孩子獲得這些好成績背後的優秀人格特質,
而這些人格特質,是可以透過合宜的教養模式被具體化的孩子的天性。
孩子的個性和特質養成,需要過程
要「贏在起點」還是「贏在終點」?
「贏在終點」講求的是整個過程,
好的結果是由過程中的持續努力累積而來。
兩歲好麻煩?
建立合適的親子關係,
兩歲及整個幼兒階段及其延伸,
不但不麻煩,
還會是一段難忘甜美的親子間回憶。
本書第一部分是蒙特梭利的理念,
第二部分是理念舖陳到教育及教養實務上之相關討論。
有清晰的理念,其應用將更能得心應手。
「知是行之始,行是知之成」,「知而不行,只是未知」。「教養」對父母而言是一種實踐,不只是理論探討而已。「起而行」是我給年輕父母最強烈的建議。
★本書內容以2到6歲為主要討論闡述對象,但其原則可延伸適用到更大的孩子身上。
★除父母之外也適合初入幼教領域,希望一窺蒙特梭利模式大要原則的從業教師或人員。目錄作者簡歷
給年輕的父母
前言
第一章、認識幼兒特性(2-6歲)
一、我們認識幼兒嗎?幼兒的特性是什麼?
二、成長四階段、教育金三角
三、談談大腦與成長學習
四、幼兒的基本特性──傾向
五、幼兒的基本特性──吸收心智
六、幼兒的基本特性──敏感期
第二章、幼兒成長藍圖與蒙特梭利教學領域及理念
一、孩子的成長藍圖
二、日常生活活動
三、感官教育
四、語言教育
五、幼兒數學教育
六、文化教育
第三章、為孩子準備環境
一、了解孩子,準備環境
二、學校如何準備環境
三、家庭中如何準備環境
第四章、蒙特梭利式的家庭教養
一、談安全感
二、管教模式與幼兒偏差行為
三、偏差行為的處理技巧
第五章、親子課題
一、愛、自由、紀律
二、自制──延遲滿足的能力
三、培養孩子的人格特質
四、孩子為什麼不聽話
五、銜接小學(6-12)
六、功課怎麼辦
後話
參考文獻
书名简译:赢在终点
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