Description
新課綱也強調！讓孩子不只贏在起跑點的「非認知能力」素養教育法
你知道只注重「學力測驗」是無法讓孩子生存下去的嗎？
全面解析2020年教育改革後父母必須具備的
「制定規則、對話、玩耍、接受孩子與自己、找出喜好」等五大知識
「非認知能力」不同於IQ與考試成績這類能夠數值化的能力，而是問題解決力、靈活性、心靈回復力、自制力、恆毅力、社會性、共感力等等，這些有別於傳統的「學力」、無法數值化的個人素質。
促使「非認知能力」受到矚目的起因，是曾在2000年獲得諾貝爾經濟學獎、任職於芝加哥大學的詹姆士．赫克曼（James Heckman）教授所進行的幼兒教育研究。
研究結果發現，嬰幼兒時期的早期教育，就算加強學習層面，也只能短期提高IQ數值，無法長期提高智商。受過學前教育的孩子提升最多的，反而是學習意願、戰勝誘惑的自制力、遇到難題時的耐心與毅力等「非認知能力」。
而教育改革的關鍵就在於「非認知能力」！
本書特色
◎符合108新課綱核心素養教育宗旨
◎比IQ更重要！培養出「全美最優秀女高中生」的日籍媽媽親身實踐
◎透過0～10歲的家庭教育養出堅強又幸福的孩子
前言……3
第1章 何謂非認知能力
無法用數字表現、豐富的「個人素質」與「生存能力」……13
第2章 制定規則
提升自立精神與自制力的機制……39
在家裡實踐看看！
計畫表 制定我們家的規則
第3章 對話
親子對話可提升溝通能力……67
1 促進大腦成長的親子對話
2 可提高自我肯定感的對話方式
3 以理性對話提升孩子的自制力
4 培養懂得自我表現的孩子
第4章 玩耍
提升問題解決能力的最大機會……121
第5章 接受孩子與自己
為了培養自我肯定感與韌性……143
1 實踐篇：在家培養孩子自我肯定感的12種方法
2 提高父母自身的自我肯定感
第6章 找出「喜好」
熱情能將人生變得獨一無二……193
結語……218
书名简译 : 新课纲也强调！ 让孩子不只赢在起跑点的「非认知能力」素养教育法
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