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跳脫框架：給孩子健全的環境
從孩子出生開始，教養便成為父母的天職。面對劇烈變動的環境，除了培養孩子客觀可見的「軟實力」以外，也需要扎根「軟實力」的基礎。作者根據培養管理人才的深厚經驗，為父母提供實際方法，培養孩子的視野與競爭力。Chapter 1 以孩子為中心
01 你發現如何讓孩子達到A 的成長路徑了嗎? …………………………….. 1 6
02 思維致勝：啟發自一名15歲女孩的演講 …………………………………. 20
03 你想發現孩子的多元智慧嗎? …………………………………………………… 24
04 孩子都有天賦：因材施教 ……………………………………………………….. 26
05 如何提高孩子的好奇心和提問能力 …………………………………………. 32
Chapter 2 學習力
06 啟用右腦，圖像記憶助力學習 ………………………………………………… 38
07 黃金時間一：週末早上9-11點，關注孩子頭腦鍛練 …………………… 42
08 黃金時間二：在飯桌上輕鬆討論時事或積極的話題 …………………… 46
09 黃金時間三：做功課前15分鐘，關注孩子「如何判斷做功課的優先順序」 ………………………………………. 48
10 小學4~6年級應能自行建立時間表 …………………………………………… 52
11 什麼是有效的閱讀習慣？ ………………………………………………………… 56
12 父母不喜閱讀，孩子可否養成閱讀習慣？ ………………………………. 60
13 如何養成反省習慣？ ………………………………………………………….. 64
Chapter 3 習慣力
14 小學1~3年級需要養成哪些生活、學習習慣？ ……………………………. 70
15 養成習慣—快樂地照顧自己的生活 …………………………………………… 74
16 小學4~6年級需要養成哪些生活、學習習慣？ …………………………. 78
17 國中生需要養成的好習慣 …………………………………………………………. 82
18 高中生需要養成的好習慣 ………………………………………………………… 86
19 高中生需要擴大對自己有益的社交圈子 ……………………………………. 92
20 如何幫助孩子養成運動習慣？ …………………………………………………… 96
Chapter 4 思考力
21 基本功一：願意思考 ………………………………………………………………. 100
22 基本功二：經常分類或排序 ……………………………………………………. 108
23 基本功三：開始習慣多維度 …………………………………………………….. 1 14
24 基本功四：鍛練思考層次 ………………………………………………………. 1 24
25 基本功五：懂得用「對比」 …………………………………………………. 128
26 基本功六：整合思考和應用 …………………………………………. 132
Chapter 5 情感力
27 稱讚孩子是家長情緒問題，而非能力問題 …………………………………. 140
28 把心靈能量留給孩子，你就能稱讚孩子 ……………………………………. 148
29 深度的溝通才能開啟真正「稱讚孩子的機會，而不是「敷衍式讚美」. 150
30 讓孩子有效管理情緒能量，需要覺察、引導、共鳴 …………………… 154
31 支持孩子處理情緒，鼓勵孩子用魚竿釣魚 …………………………….. 162
32 進入青春期的孩子要學習建立自尊和自愛 ……………………………….. 166
书名简译 : 跳脱框架：给孩子健全的环境
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