取書包，上學校：臺灣傳統啟蒙教材

Description

取書包，上學校：臺灣傳統啟蒙教材

　　臺灣傳統啟蒙教材最早成於清代，最晚則出版於二十世紀末，歷時三朝百年；題材主要可分為六大類：三字經體、千字文體、韻對類、詩歌類、尺牘類、雜字類。這些早期的「課本」具有傳統文學與民間文學的美感，不僅見證不同時期的教育方針、國族觀念、事物演變等歷時性特色，也由於教學上使用閩南、客家話，保存了臺灣語言的發音和語料，延續了臺灣語言的生命。本書比較各種教材的撰作動機、內容釋義，融合作者田野調查與文獻蒐藏的經歷，舉出傳統文人對傳統啟蒙教材的回憶，佐以《鶯雛學囀集》、《練習對帖》等私塾手抄本，再現臺灣早期私塾文人的養成過程，讓我們重新發現：原來臺灣孩子曾經是這樣長大的！

本書特色

　　私家收藏珍稀蒙學文獻大公開
　　再現臺灣早期私塾師生互動場景
書影
代序

1 導論
　臺灣傳統啟蒙教材的意義
　本書的切入點
　釋名

2 臺灣傳統啟蒙教材的時代觀察
　清代的臺灣傳統啟蒙教材
　日治的臺灣傳統啟蒙教材
　戰後的臺灣傳統啟蒙教材

3 臺灣的「三字經體」傳統啟蒙教材
　洪棄生《時勢三字編》
　王石鵬《臺灣三字經》
　張淑子《精神教育三字經》
　林人文《新改良三字經》
　陳德興《三字集》
　廖啟章《光復新編臺灣三字經》
　楊向時《新三字經》
　小結

4 臺灣的「千字文體」傳統啟蒙教材
　黃錫祉《千家姓》
　辜尚賢《新百家姓》
　鮑雨林《常用字歌訣》
　吳九河《四字雜錄》
　吳延環《四字經》
　小結

5 臺灣的「韻對類」傳統啟蒙教材
　林珠浦《新撰仄韻聲律啟蒙》
　諸家〈新聲律啟蒙〉
　林緝熙《荻洲墨餘仄韻聲律啟蒙》
　佚名《新撰對類》
　姜宏效《成語集對》
　對類的習作方式
　小結

6 臺灣的「詩歌類」傳統啟蒙教材
　黃錫祉〈訓蒙集格言〉
　莊萬生《皇民奉公經》
　吳紉秋《鐵道全線行吟集》
　楊仲佐〈漫吟百章〉
　劉秉南《國音七字歌》
　陳俊儒《文化傳承詩集》
　小結

7 臺灣的「尺牘類」傳統啟蒙教材
　劉青雲《羅華改造統一書翰文》
　陳百忍《新編士農工商手抄利便來往書信不求人》
　張淑子《和漢寫信不求人》
　郭克仁《新體白話商業書信前編》
　尺牘的習作方式
　小結

8 臺灣的「雜字類」傳統啟蒙教材
　佚名《千金譜》
　佚名《四言雜字》
　其他臺灣雜字蒙書
　小結

9 結論
　臺灣傳統啟蒙教材的文學性
　臺灣傳統啟蒙教材的文獻價值
　臺灣傳統啟蒙教材的未來展望

參考文獻