Description
牽風箏的人Ⅳ：戲劇教育與迷途少年的生命故事
本書集結了「牽風箏的人」在全國慈輝班的深耕成果，透過戲劇教育改變學生生命的真實故事。本書聚焦於慈輝班學生的內心成長歷程，從迷惘到找到自信，從破碎到完整，展現了藝術如何成為引領人生方向的重要力量。
透過戲劇課程的陪伴，這些曾被標籤為問題少年的學生，重新發現了自己的潛力與價值。本書不僅分享感人的故事，也提供了一套教育工作者如何以戲劇啟發學生的實踐經驗。
「風箏計畫」自 2014 年啟動，於 2022 年開始招募「牽風箏的人」，至今已成功擴展至全國八所慈輝班學校，穩定提供戲劇教育課程，陪伴無數學生重拾信心與方向。本書完整記錄了這些生命故事，展現戲劇教育如何改變生命，期盼喚起更多人對戲劇教育的重視與參與。
目錄推薦序：讓我們活出新的故事——耿一偉，國立臺北藝術大學戲劇系兼任助理教授
推薦序：讓我們活出新的故事——容淑華，國立臺北藝術大學師資培育中心主任
看見特殊境遇青少年——青藝盟創辦人、「牽風箏的人」計畫主持人
人生路上，生命最有價值的事——教育部國民及學前教育署
前言
Part 1：包容
我們演的是自己的故事——小柏
站上舞臺展現自己最好的一面——阿晉
把家庭轉換成是對未來人生的動力——婷婷
看見更好的自己——戲劇教師，郭秀春
比起引路人，我想成為同行者——戲劇教師，李孟寰
「風箏日記」：每個人都是一紙風箏——戲劇教師，張馨方看
看見協助青少年的工作價值所在——財團法人林芳瑾社會福利慈善事業基金會
Part 2：相信
家人的愛與戲劇的啟發，讓改變從心底開始——小智
在戲劇裡找到自我，勇敢追夢——小萱
轉身之後，走進戲劇教育裡的探索之旅 ——戲劇教師，黃悅娥
茅塞頓開的瞬間：從學生到成為牽風箏的人——戲劇教師，林芳羽
願迷途的孩子找回生命獨特的價值——財團法人家樂福文教基金會
相信自己擁有圓滿人生的能力——李佳蓉，磊山保險經紀人股份有限公司
Part 3：自信
學習把自律拿回手中，才能擁有自由的人生——小宥
學習與自己和解、與家人和解，看見曙光——小勳
從戲劇找到青春蛻變的自信與歸屬——小晴
從混亂到自由，蛻變成美麗的樣子——戲劇教師，林欣頤
從保護罩到信任，一段戲劇課的成長旅程——戲劇教師，莊馥嫣
從戲劇教育中看見人與人之間最純粹的美好——財團法人張榮發基金會
結語：三千八百公里的努力下，藝術為臺灣永續未來建立基礎
附錄：《牽風箏的人》影響力報告
书名简译:牵风筝的人Ⅳ：戏剧教育与迷途少年的生命故事
