Description
教育政策與學校經營
教育政策的規劃及制訂，必須回應學校經營實務需求及具有改善學校經營實務的功能。據此，本書共分兩大部分，第一部分是教育政策篇，其內容包括工業4.0對高教技職人才培育政策的挑戰、教育政策決定與執行的省思、十二年國民基本教育政策行銷研究、臺灣的大學合併政策分析、學校型態實驗教育等；第二部分為學校經營篇，其內容包括教師領導的內涵與實踐、問題導向學習在促進教師專業發展的應用、校長科技領導新思維、校長領導實踐力、校園安全與危機管理防護策略等。
本書各位作者皆學有專精，並具備豐富學校經營實務經驗，故本書兼具學術研究價值及改善學校行政實務功能，對於關心教育事務的各位讀者，相信能從本書得到諸多啟發。第一篇 教育政策篇
第一章：工業4.0對高教人才培育政策的挑戰
第二章：教育政策決定與執行的省思
第三章：政策行銷之研究－以十二年國民基本教育為例
第四章：臺灣推動大學合併政策的分析與建議
第五章：學校型態實驗教育的內涵、經營策略與案例
第六章：制定國家語言發展法析論本土客家語言保存與教育推廣
第七章：臺灣原住民族高等教育人才培育及國外留學現況、趨勢之分析
第二篇 學校經營篇
第八章：教師領導的內涵與實踐
第九章：問題導向學習在促進教師專業發展之應用：兼述翻轉再翻轉學習
第十章：校長科技領導新思維－後數位科技時代觀點
第十一章：從學校經營計畫探究校長領導實踐力
第十二章：中小學教師行政與教學分軌及其專業發展之探究
第十三章：校園安全與危機管理防護策略
第十四章：從評鑑使用觀點探討我國通識教育現況
书名简译 : 教育政策与学校经营
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