愛讀書：我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰

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愛讀書：我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰

　　來自各方，118位齊聲推薦
　　※特別收錄「如何推動校園閱讀50招」、「如何推動親子閱讀50招」。

　　◎丹鳳高中獲教育部閱讀磐石學校，新北市滿天星閱讀學校，《親子天下》晨讀十分鐘、樂讀學校，誠品文化藝術基金會全國五大閱讀學校高中職等殊榮。

　　榮獲教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎、新北市閱讀衛星教師特優、《親子天下》翻轉教育創意教師等的宋怡慧，在2006年，毅然接下設備組長一職。

　　從整頓發霉、鼠輩橫行的圖書室開始，她過敏眼睛腫大，急診後戴眼罩，仍堅持回圖書室。為召募輪班人員，她印100張傳單，但一張都沒發出去。為募款購書，她被老師狠狠打槍。「20萬可以做的事很多，為什麼是推閱讀？你憑什麼認為自己會成功？」

　　從「大膽改變新書採購流程」（開放師生寫新書推薦單）到「主動出擊，送書到學生面前」（製作「班級行動書箱」），以及以「自由分享，取代紙上感想」（閱讀K歌大賽），規劃「動漫區」及與誠品、博客來合作等跳脫刻板閱讀的各種創意活動，她成功翻轉一翻開書就睡著的孩子，甚至連體育班孩子，都成為全國小論文寫作的常勝軍。

　　荒廢的圖書室、排山倒海的訕笑流言冷嘲熱諷、沒資金沒人力……這些都沒有擊潰她，因為她始終堅信，閱讀能讓孩子的成績更好。更重要的是，閱讀能讓孩子自主學習，那才是孩子一生最重要的競爭能力，也是父母或老師所最需要教給孩子的。

本書重點

　　◎煙火式閱讀無效，宋怡慧主任做的是紮根式閱讀，她希望學生們都能經由閱讀，儲備面對世界的能力。

　　◎閱讀是決定個人競爭力的關鍵核心，關乎獨立思考與判斷能力，是終身適用的自學能力，宋怡慧主任不放棄任何一絲一毫能培養學生閱讀的機會。
17【推薦序】／陳芳明（政治大學台灣文學研究所教授）
21來自各方，118位齊聲推薦

35圖書室起死回生（上）
40圖書室起死回生（下）
45圖書室的大祕密
51中秋節曬書，掛急診
57一百張閱讀傳單，一張都沒發出去
64衝鋒陷陣的閱讀夥伴
71錢從哪裡來？──二十萬的嚴峻考驗（上）
78錢從哪裡來？──二十萬的嚴峻考驗（下）
84張大春、簡媜、焦桐……與大師有約
90被看見的肯定──榮獲滿天星閱讀學校
97因為閱讀，老師把教室還給孩子
105流淚後的閱讀ＰＫ賽
112把閱讀心得「唱」出來──閱讀星光Ｋ歌大賽
120大膽改變學校新書採購方式
127廁所間的耳語¬風暴
134淚水後，掌聲終於響起
141販賣閱讀
147最獨特的「動漫區」
155不只是募書到偏鄉
161安靜的課堂革命──早自習晨讀（上）
167安靜的課堂革命──早自習晨讀（中）
174安靜的課堂革命──早自習晨讀（下）
182閱讀讓中輟的孩子，¬重回校園（上）
189閱讀讓中輟的孩子，¬重回校園（下）
196體育班孩子，成為全國小論文寫作常勝軍
203學會付出──將閱讀的美好，帶到偏鄉
211別開生¬面的蛋糕（丹高）傳情
218移動的閱讀──走讀課程，觸摸在地人事物
225雲端閱讀──錄製四十部教學影片
233點燃孩子內心的熱情──閱讀、電影、爆米花
239受邀到台東教育局，分享閱讀
246參訪知名手作企業
252閱讀背包客──小山探訪之旅（上）
258閱讀背包客──輸了，看海去？（中）
265閱讀¬背包客──為愛叫賣（下）
274大新莊區的文理魔法營──接龍說書……
283再一次的榮耀──獲選新北市卓越社群
290閱讀的里程碑──新館搬遷
297有朋自遠方來，不亦「閱」乎
305【尾聲】閱讀是此生最美的¬風景

312【後記】母親，我的閱讀啟蒙